消防設(shè)施安裝與施工實訓(xùn)室
消防設(shè)施安裝與施工實訓(xùn)室以消防工程設(shè)施安裝與施工為目的，采用現(xiàn)場工程的安裝方式，將各系統(tǒng)所屬設(shè)備、設(shè)施等按實際工程的工藝、流程、規(guī)范進(jìn)行現(xiàn)場敷設(shè)與安裝。
一、項目背景
--我國近些年來重大火災(zāi)事故的頻發(fā)，火災(zāi)所造成的人身和財產(chǎn)損失全部極為巨大，2018年3月21日，中共中央印發(fā)了《深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革方案》，消防體制改革拉開序幕。伴隨改革的必將是消防專業(yè)技術(shù)人員的大量需求。近幾年來為社會輸送了大量急需的專業(yè)技術(shù)人才。在培養(yǎng)過程中，院校消防實訓(xùn)室的建造設(shè)計為培養(yǎng)與市場緊密接軌，上手快，動手能力強的消防專業(yè)人才，發(fā)揮了非常重要的作用。為適應(yīng)社會發(fā)展的需要和專業(yè)設(shè)定的需要，建造設(shè)計消防應(yīng)急實訓(xùn)室。實訓(xùn)室是實行實踐教學(xué)的重要包括部分，建造設(shè)計消防施工實訓(xùn)室，全面模擬真實消防作業(yè)環(huán)境的施工，是高等職業(yè)院校培養(yǎng)消防實踐性人才的重要途徑。
二、建造設(shè)計目標(biāo)
消防施工消防實訓(xùn)室的建造設(shè)計，將形成特色專業(yè)化的教學(xué)新模式。實訓(xùn)室建造設(shè)計將學(xué)院教學(xué)和社會需求相集合，將學(xué)員的課程課程理論知識和技能學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握同實踐相集合，將學(xué)員的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)相集合，將學(xué)員的就業(yè)能力和企業(yè)的用人要求相集合，形成了完整的、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)平臺，完成了學(xué)員、教師、學(xué)院、用人單位和社會等多方共贏。
（1）經(jīng)過實訓(xùn)室的建造設(shè)計適用社會對消防設(shè)施施工人才的需要，完成整個教學(xué)過程的全程可視化教學(xué)模式改革，達(dá)到理想的教學(xué)效果。
（2）實訓(xùn)室的可視化教學(xué)體系建造設(shè)計增強了學(xué)員的自主學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握能力和學(xué)員的學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握熱情，增強了學(xué)員對專業(yè)的理解和對專業(yè)的熱愛。
（3）借助于整個消防設(shè)施施工實訓(xùn)系統(tǒng)，學(xué)員可以快速的掌控把握消防設(shè)備裝配的相關(guān)技能，加快速度課程課程理論與實際的融合。
（4）經(jīng)過實訓(xùn)室的建造設(shè)計學(xué)員可以理解到當(dāng)前最新的消防設(shè)施體系及其相關(guān)子項目，提升其學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握的興趣，提升學(xué)員的思考、實踐和創(chuàng)新能力，打造復(fù)合型人才。
（5）經(jīng)過實訓(xùn)室的教學(xué)將所學(xué)的基礎(chǔ)課程課程理論知識和技能實行系統(tǒng)的整合，形成完整的體系。
（6）實訓(xùn)室建成后可以面向社會實行消防施工培訓(xùn)，完成資源共享，提升實訓(xùn)室的運用率，充分發(fā)揮其使用效益和經(jīng)濟(jì)效益
三、消防實訓(xùn)室基礎(chǔ)簡介
消防實訓(xùn)室以消防工程設(shè)施裝配與施工為目的，應(yīng)用現(xiàn)場工程的裝配方法，將各系統(tǒng)所屬設(shè)備、設(shè)施等按實際工程的工序技藝、流程、規(guī)范實行現(xiàn)場敷設(shè)與裝配，為學(xué)員提供一個可真實實操的的工程施工現(xiàn)場。實訓(xùn)室可分為六個區(qū)域：建筑消防管件閥件展示區(qū)、建筑消防系統(tǒng)工程裝配與維護(hù)示范區(qū)、建筑智能化消防弱電工程裝配與維護(hù)區(qū)、建筑消防工程管網(wǎng)、機(jī)電設(shè)備及集合套件裝配與維護(hù)區(qū)、管件加工區(qū)、消防系統(tǒng)。
--建筑消防管件閥件展示區(qū)：將消防設(shè)施中的閥件及管件做部位件展示，可以使學(xué)員理解消防設(shè)施的基礎(chǔ)包括及構(gòu)造。
建筑消防系統(tǒng)工程裝配與維護(hù)示范區(qū)：集合全部消防系統(tǒng)設(shè)施，以一個完整的消防系統(tǒng)作為示范，可以供學(xué)員理解部位件的裝配及系統(tǒng)包括構(gòu)造。
建筑智能化消防弱電工程裝配與維護(hù)區(qū)：以優(yōu)質(zhì)鈑金擬真設(shè)備的裝配墻面，將消防自動報警系統(tǒng)、消防電源監(jiān)控系統(tǒng)、消防電氣監(jiān)控系統(tǒng)、應(yīng)急照明及疏散指示系統(tǒng)，消防機(jī)電設(shè)備控制箱式模型塊式模型塊等設(shè)備實行裝配，學(xué)員可以實行管路、線槽、橋架等敷設(shè)方法，實訓(xùn)學(xué)員的裝配接線與施工工序技藝，培養(yǎng)其設(shè)備的裝配、布線、接線、調(diào)動測量試驗、運行與維護(hù)等實操技能。
建筑消防工程管網(wǎng)、機(jī)電設(shè)備及集合套件裝配與維護(hù)區(qū)：對消防水浸浸管網(wǎng)、消防氣體管網(wǎng)、消防防排煙管道實行真實加工與組裝，并配套相關(guān)的加工工量具、加作業(yè)業(yè)臺以及相應(yīng)的管件管材，提升學(xué)員對于消防供水、消防水浸浸自動噴淋、消防水浸浸炮、室內(nèi)消火栓、管網(wǎng)式氣體滅火、消防防排煙等系統(tǒng)的裝配施工規(guī)范的認(rèn)知與實踐能力，含有概括管件加工與組裝、機(jī)電設(shè)備認(rèn)知與裝配、閥件的裝配、噴頭的裝配、探測器的裝配、管路敷設(shè)與固定、管網(wǎng)測量試驗與檢修等技能；使學(xué)員具備消防管道識圖繪圖、管道制作加工、施工工序技藝裝配、系統(tǒng)運行調(diào)動測量試驗、檢驗測量試驗與維修等基礎(chǔ)技術(shù)能力。
消防系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握區(qū)：搭建高度逼真的全新教學(xué)環(huán)境，為師生帶來全新的沉浸式教學(xué)體驗。解決學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)面臨的應(yīng)用管理難、開放共享難、創(chuàng)新難、可持續(xù)可拓展性差,資源運用率低下等困境,為涉及高?；驑O端的環(huán)境、不可及或不可逆的實操，高成本、高消耗、大型或綜合實訓(xùn)等提供可視、安全和經(jīng)濟(jì)的實訓(xùn)內(nèi)容。
四、預(yù)期效益解析
本實訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)用"消防施工消防，經(jīng)過真實的消防設(shè)施裝配學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握，可以有效實訓(xùn)學(xué)員的消防基礎(chǔ)知識，使學(xué)員深入學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握理解消防設(shè)備的裝配、接線、布線、調(diào)動測量試驗等環(huán)節(jié)；從細(xì)微的設(shè)備裝配、管道裝配、管線敷設(shè)、設(shè)備調(diào)動測量試驗到整體的系統(tǒng)調(diào)動測量試驗，可以使學(xué)員更全面的理解消防系統(tǒng)的構(gòu)造與包括，豐富了學(xué)員實戰(zhàn)經(jīng)驗，為學(xué)員今后的作業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（1）適用日常教學(xué)需求
本實訓(xùn)室建造設(shè)計完成后，適用消防系統(tǒng)設(shè)施裝配施工等課程的日常教學(xué)需求，為學(xué)員營造一個真實的消防系統(tǒng)設(shè)施工程裝配現(xiàn)場，為實踐教學(xué)提供了豐富的內(nèi)容與技術(shù)支撐。
（2）適用社會培訓(xùn)需求
除適用日常教學(xué)外，本消防設(shè)施裝配與施工實訓(xùn)室可以對社會開放，為周邊院?；蚯舐毴藛T、退役軍人、下崗失業(yè)人員和消防施工領(lǐng)域作業(yè)者等群體開展現(xiàn)場教學(xué)，提升了本專業(yè)的知名度及學(xué)校的影響力。
（3）解決了實訓(xùn)無法代替工程現(xiàn)場的難題
提供真實的工程場景，高度還原工程現(xiàn)場設(shè)備裝配的步驟，讓學(xué)員切身處地的體驗真實工程場景中設(shè)備的裝配、接線、調(diào)動測量試驗等學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握，有效的提升了學(xué)員的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
--我國近些年來重大火災(zāi)事故的頻發(fā)，火災(zāi)所造成的人身和財產(chǎn)損失全部極為巨大，2018年3月21日，中共中央印發(fā)了《深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革方案》，消防體制改革拉開序幕。伴隨改革的必將是消防專業(yè)技術(shù)人員的大量需求。近幾年來為社會輸送了大量急需的專業(yè)技術(shù)人才。在培養(yǎng)過程中，院校消防實訓(xùn)室的建造設(shè)計為培養(yǎng)與市場緊密接軌，上手快，動手能力強的消防專業(yè)人才，發(fā)揮了非常重要的作用。為適應(yīng)社會發(fā)展的需要和專業(yè)設(shè)定的需要，建造設(shè)計消防應(yīng)急實訓(xùn)室。實訓(xùn)室是實行實踐教學(xué)的重要包括部分，建造設(shè)計消防施工實訓(xùn)室，全面模擬真實消防作業(yè)環(huán)境的施工，是高等職業(yè)院校培養(yǎng)消防實踐性人才的重要途徑。
二、建造設(shè)計目標(biāo)
消防施工消防實訓(xùn)室的建造設(shè)計，將形成特色專業(yè)化的教學(xué)新模式。實訓(xùn)室建造設(shè)計將學(xué)院教學(xué)和社會需求相集合，將學(xué)員的課程課程理論知識和技能學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握同實踐相集合，將學(xué)員的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)相集合，將學(xué)員的就業(yè)能力和企業(yè)的用人要求相集合，形成了完整的、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)平臺，完成了學(xué)員、教師、學(xué)院、用人單位和社會等多方共贏。
（1）經(jīng)過實訓(xùn)室的建造設(shè)計適用社會對消防設(shè)施施工人才的需要，完成整個教學(xué)過程的全程可視化教學(xué)模式改革，達(dá)到理想的教學(xué)效果。
（2）實訓(xùn)室的可視化教學(xué)體系建造設(shè)計增強了學(xué)員的自主學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握能力和學(xué)員的學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握熱情，增強了學(xué)員對專業(yè)的理解和對專業(yè)的熱愛。
（3）借助于整個消防設(shè)施施工實訓(xùn)系統(tǒng)，學(xué)員可以快速的掌控把握消防設(shè)備裝配的相關(guān)技能，加快速度課程課程理論與實際的融合。
（4）經(jīng)過實訓(xùn)室的建造設(shè)計學(xué)員可以理解到當(dāng)前最新的消防設(shè)施體系及其相關(guān)子項目，提升其學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握的興趣，提升學(xué)員的思考、實踐和創(chuàng)新能力，打造復(fù)合型人才。
（5）經(jīng)過實訓(xùn)室的教學(xué)將所學(xué)的基礎(chǔ)課程課程理論知識和技能實行系統(tǒng)的整合，形成完整的體系。
（6）實訓(xùn)室建成后可以面向社會實行消防施工培訓(xùn)，完成資源共享，提升實訓(xùn)室的運用率，充分發(fā)揮其使用效益和經(jīng)濟(jì)效益
三、消防實訓(xùn)室基礎(chǔ)簡介
消防實訓(xùn)室以消防工程設(shè)施裝配與施工為目的，應(yīng)用現(xiàn)場工程的裝配方法，將各系統(tǒng)所屬設(shè)備、設(shè)施等按實際工程的工序技藝、流程、規(guī)范實行現(xiàn)場敷設(shè)與裝配，為學(xué)員提供一個可真實實操的的工程施工現(xiàn)場。實訓(xùn)室可分為六個區(qū)域：建筑消防管件閥件展示區(qū)、建筑消防系統(tǒng)工程裝配與維護(hù)示范區(qū)、建筑智能化消防弱電工程裝配與維護(hù)區(qū)、建筑消防工程管網(wǎng)、機(jī)電設(shè)備及集合套件裝配與維護(hù)區(qū)、管件加工區(qū)、消防系統(tǒng)。
--建筑消防管件閥件展示區(qū)：將消防設(shè)施中的閥件及管件做部位件展示，可以使學(xué)員理解消防設(shè)施的基礎(chǔ)包括及構(gòu)造。
建筑消防系統(tǒng)工程裝配與維護(hù)示范區(qū)：集合全部消防系統(tǒng)設(shè)施，以一個完整的消防系統(tǒng)作為示范，可以供學(xué)員理解部位件的裝配及系統(tǒng)包括構(gòu)造。
建筑智能化消防弱電工程裝配與維護(hù)區(qū)：以優(yōu)質(zhì)鈑金擬真設(shè)備的裝配墻面，將消防自動報警系統(tǒng)、消防電源監(jiān)控系統(tǒng)、消防電氣監(jiān)控系統(tǒng)、應(yīng)急照明及疏散指示系統(tǒng)，消防機(jī)電設(shè)備控制箱式模型塊式模型塊等設(shè)備實行裝配，學(xué)員可以實行管路、線槽、橋架等敷設(shè)方法，實訓(xùn)學(xué)員的裝配接線與施工工序技藝，培養(yǎng)其設(shè)備的裝配、布線、接線、調(diào)動測量試驗、運行與維護(hù)等實操技能。
建筑消防工程管網(wǎng)、機(jī)電設(shè)備及集合套件裝配與維護(hù)區(qū)：對消防水浸浸管網(wǎng)、消防氣體管網(wǎng)、消防防排煙管道實行真實加工與組裝，并配套相關(guān)的加工工量具、加作業(yè)業(yè)臺以及相應(yīng)的管件管材，提升學(xué)員對于消防供水、消防水浸浸自動噴淋、消防水浸浸炮、室內(nèi)消火栓、管網(wǎng)式氣體滅火、消防防排煙等系統(tǒng)的裝配施工規(guī)范的認(rèn)知與實踐能力，含有概括管件加工與組裝、機(jī)電設(shè)備認(rèn)知與裝配、閥件的裝配、噴頭的裝配、探測器的裝配、管路敷設(shè)與固定、管網(wǎng)測量試驗與檢修等技能；使學(xué)員具備消防管道識圖繪圖、管道制作加工、施工工序技藝裝配、系統(tǒng)運行調(diào)動測量試驗、檢驗測量試驗與維修等基礎(chǔ)技術(shù)能力。
消防系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握區(qū)：搭建高度逼真的全新教學(xué)環(huán)境，為師生帶來全新的沉浸式教學(xué)體驗。解決學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)面臨的應(yīng)用管理難、開放共享難、創(chuàng)新難、可持續(xù)可拓展性差,資源運用率低下等困境,為涉及高?；驑O端的環(huán)境、不可及或不可逆的實操，高成本、高消耗、大型或綜合實訓(xùn)等提供可視、安全和經(jīng)濟(jì)的實訓(xùn)內(nèi)容。
四、預(yù)期效益解析
本實訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)用"消防施工消防，經(jīng)過真實的消防設(shè)施裝配學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握，可以有效實訓(xùn)學(xué)員的消防基礎(chǔ)知識，使學(xué)員深入學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握理解消防設(shè)備的裝配、接線、布線、調(diào)動測量試驗等環(huán)節(jié)；從細(xì)微的設(shè)備裝配、管道裝配、管線敷設(shè)、設(shè)備調(diào)動測量試驗到整體的系統(tǒng)調(diào)動測量試驗，可以使學(xué)員更全面的理解消防系統(tǒng)的構(gòu)造與包括，豐富了學(xué)員實戰(zhàn)經(jīng)驗，為學(xué)員今后的作業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（1）適用日常教學(xué)需求
本實訓(xùn)室建造設(shè)計完成后，適用消防系統(tǒng)設(shè)施裝配施工等課程的日常教學(xué)需求，為學(xué)員營造一個真實的消防系統(tǒng)設(shè)施工程裝配現(xiàn)場，為實踐教學(xué)提供了豐富的內(nèi)容與技術(shù)支撐。
（2）適用社會培訓(xùn)需求
除適用日常教學(xué)外，本消防設(shè)施裝配與施工實訓(xùn)室可以對社會開放，為周邊院?；蚯舐毴藛T、退役軍人、下崗失業(yè)人員和消防施工領(lǐng)域作業(yè)者等群體開展現(xiàn)場教學(xué)，提升了本專業(yè)的知名度及學(xué)校的影響力。
（3）解決了實訓(xùn)無法代替工程現(xiàn)場的難題
提供真實的工程場景，高度還原工程現(xiàn)場設(shè)備裝配的步驟，讓學(xué)員切身處地的體驗真實工程場景中設(shè)備的裝配、接線、調(diào)動測量試驗等學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握，有效的提升了學(xué)員的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
