可編程控制器實訓室-武漢東湖學院
可編程控制器實訓室開設為基礎型、設計型、應用型實驗場地，旨在培養(yǎng)學生的基本實驗技能、應用能力和創(chuàng)新意識，以全面提高學生的素質(zhì)。
PLC實訓室始建于2009年，面積120余平方米。其位置在科技樓D202室。
設備：1 互聯(lián)網(wǎng)型可編程控制實訓裝置2 立體停車庫模型3 材料分揀實訓模型4 機械手模型5 立體倉庫模型 6 四層電梯模型
功能：互聯(lián)網(wǎng)型PLC可編程控制器綜合實訓裝置集可編程控制器(西門子S7-200)、STEP 7-Micro/WIN編程系統(tǒng)、組態(tài)系統(tǒng)MCGS、擬真教學系統(tǒng)、模仿控制實訓板等于一體，設定有實訓內(nèi)容齊全、配備裝備靈活、內(nèi)容豐富等特別點。--該實訓室還配備裝備裝備了大量實訓模型，可適用PLC實訓教學和相關課程設計、畢業(yè)設計等實訓、實訓要求。不僅可以適用機電工程學院全部學員的要求，也可對其他專業(yè)及周邊同類院校開放。
教學目的和要求：
實訓教學能在最短的時間內(nèi)使學員在專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗、作業(yè)方法、團隊合作等方面提升，能全面提升學員的職業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。該實訓室實訓內(nèi)容對比齊全，經(jīng)過這些實訓，可以使學員熟練掌控把握PLC及自動化系統(tǒng)在工業(yè)生產(chǎn)中的使用方法，為日后走上作業(yè)崗位奠定職業(yè)基礎。經(jīng)過多種實訓環(huán)節(jié)，使學員達到以下要求：
1. 掌控把握可編程控制器的作業(yè)原理和使用方法；
2. 掌控把握可編程控制器的程序設計方法和技巧；
3. 設定有對簡便PLC控制系統(tǒng)的設計能力；
4. 掌控把握PLC、變頻器、觸摸屏和組態(tài)系統(tǒng)等自動化領域常用設備和系統(tǒng)的使用，連接等技巧。
實訓內(nèi)容：1、自動售貨機、工業(yè)洗衣機、電鍍生產(chǎn)線、加工中心、液體混合等模仿實訓； 2、PLC、變頻器、觸摸屏綜合應用實訓； 3、異步電動機控制；4、立體車庫模仿控制（能用MCGS監(jiān)控其過程）；5、立體倉庫和材料分揀模仿控制；6、機械手模仿控制；7、四層電梯模仿控制
設備：1 互聯(lián)網(wǎng)型可編程控制實訓裝置2 立體停車庫模型3 材料分揀實訓模型4 機械手模型5 立體倉庫模型 6 四層電梯模型
功能：互聯(lián)網(wǎng)型PLC可編程控制器綜合實訓裝置集可編程控制器(西門子S7-200)、STEP 7-Micro/WIN編程系統(tǒng)、組態(tài)系統(tǒng)MCGS、擬真教學系統(tǒng)、模仿控制實訓板等于一體，設定有實訓內(nèi)容齊全、配備裝備靈活、內(nèi)容豐富等特別點。--該實訓室還配備裝備裝備了大量實訓模型，可適用PLC實訓教學和相關課程設計、畢業(yè)設計等實訓、實訓要求。不僅可以適用機電工程學院全部學員的要求，也可對其他專業(yè)及周邊同類院校開放。
教學目的和要求：
實訓教學能在最短的時間內(nèi)使學員在專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗、作業(yè)方法、團隊合作等方面提升，能全面提升學員的職業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。該實訓室實訓內(nèi)容對比齊全，經(jīng)過這些實訓，可以使學員熟練掌控把握PLC及自動化系統(tǒng)在工業(yè)生產(chǎn)中的使用方法，為日后走上作業(yè)崗位奠定職業(yè)基礎。經(jīng)過多種實訓環(huán)節(jié)，使學員達到以下要求：
1. 掌控把握可編程控制器的作業(yè)原理和使用方法；
2. 掌控把握可編程控制器的程序設計方法和技巧；
3. 設定有對簡便PLC控制系統(tǒng)的設計能力；
4. 掌控把握PLC、變頻器、觸摸屏和組態(tài)系統(tǒng)等自動化領域常用設備和系統(tǒng)的使用，連接等技巧。
實訓內(nèi)容：1、自動售貨機、工業(yè)洗衣機、電鍍生產(chǎn)線、加工中心、液體混合等模仿實訓； 2、PLC、變頻器、觸摸屏綜合應用實訓； 3、異步電動機控制；4、立體車庫模仿控制（能用MCGS監(jiān)控其過程）；5、立體倉庫和材料分揀模仿控制；6、機械手模仿控制；7、四層電梯模仿控制
