計算機組成實驗箱,計算機原理實驗箱,計算機組成原理系統(tǒng)實驗箱
計算機組成實驗箱,計算機原理實驗箱,計算機組成原理系統(tǒng)實驗箱是上海教育設(shè)備制造有限公司的重點產(chǎn)品，如果您有什么需求或建議的話請聯(lián)系我們，服務(wù)熱線:021-56093262，我們將很樂意為您效勞！
ZR-CPTH+ 超強型計算機數(shù)值數(shù)值包括原理與系統(tǒng)構(gòu)造實訓(xùn)箱
ZR-CPTH+ 超強型計算機數(shù)值數(shù)值包括原理與系統(tǒng)構(gòu)造實訓(xùn)箱是上海公司新推出的一款功能強、功能好，系統(tǒng)硬件全部是一流的高功能計算機數(shù)值數(shù)值包括原理實訓(xùn)儀設(shè)備，系統(tǒng)電子線路應(yīng)用了多片CPLD大大提升了可靠性和功能提升的可能性，系統(tǒng)提供了詳盡的信息窗口、運行圖表和多類幫助信息，使教學(xué)的過程輕松自如。
設(shè)備說明：
一、系統(tǒng)特別點
（1） 構(gòu)造清晰、就地就地實時監(jiān)視器
各單元部位件全部以計算機數(shù)值數(shù)值構(gòu)造模型布置，清晰明了，各寄存器、部位件均有 8 位數(shù)值指示燈顯露其二進制值，兩個8 段碼LED 顯露其十六進制值，清楚明了，兩個數(shù)值流方向指示燈，以直觀反映當(dāng)前數(shù)值值及該數(shù)值從何處輸出，而又是被何單元接收的。這是該設(shè)備獨創(chuàng)的"就地就地實時監(jiān)視器",使得系統(tǒng)在實訓(xùn)時即使不借助PC 機，也可就地就地實時監(jiān)控數(shù)值流狀態(tài)及正確與否,徹底改變了其它實訓(xùn)設(shè)備為監(jiān)控狀態(tài)必須加入讀實操的不真實實訓(xùn)方法，使得學(xué)員十分容易認(rèn)知和理解計算機數(shù)值數(shù)值包括構(gòu)造。實訓(xùn)系統(tǒng)各部位件可以經(jīng)過J1、J2、J3 座之間不一樣的連線集合，可實行各部位件單獨的實訓(xùn)，也可實行各部位件集合實訓(xùn)，再經(jīng)過與控制線的集合，就可構(gòu)造出不一樣構(gòu)造及復(fù)雜程度的原理性計算機數(shù)值數(shù)值。
（2）開放式設(shè)計
實訓(xùn)系統(tǒng)的軟硬件對用戶的實訓(xùn)設(shè)計設(shè)定有完全的開放特性。與眾不一樣的是：各實訓(xùn)模型塊的數(shù)值線、地址線與系統(tǒng)之間的掛接是經(jīng)過三態(tài)門，而不是其它實訓(xùn)設(shè)備所應(yīng)用的扁平連線方法，而數(shù)值線、地址線是否要與系統(tǒng)連通，則由用戶連線控制，這樣，就真實的再現(xiàn)了計算機數(shù)值數(shù)值作業(yè)步驟。需要強調(diào)指出的是：用"連線跨接"并不能說明其開放特性，而所謂的開放性應(yīng)指的是運算器、控制器及微程序指定的格式及定義能否實行修改和重新設(shè)計。系統(tǒng)的運算器應(yīng)用了代表現(xiàn)代科技的EDA 技術(shù)設(shè)計，隨機出廠時，已提供一套已裝載的方案，能實行加、減、與、或、帶進位加、帶進位減、取反、直通八種運算方法，若用戶不滿意該套方案，也可自行重新設(shè)計并經(jīng)過JTAG 口下載。控制器微指定格式及定義可經(jīng)過鍵盤和PC 機實行重新設(shè)計，從而產(chǎn)生與眾不一樣的指令系統(tǒng)。系統(tǒng)的數(shù)值線、地址線、控制線均在總線插孔區(qū)引出，并設(shè)計了40 芯鎖進插頭座，供用戶實行RAM、8251、8255、8253、8259 等連連接口器件的拓展實訓(xùn)。系統(tǒng)提供的兩種控制器之一的集合邏輯控制器已下載有一套完整的實訓(xùn)方案，用戶也可使用CPLD 工量具在PC 機上實行自動化設(shè)計。
開放式設(shè)計的特別點還在于，用戶可以設(shè)計自己的指令/微指令系統(tǒng)。系統(tǒng)中已帶有兩套指令/微程序系
統(tǒng)，用戶可參照來設(shè)計新的指令/微程序系統(tǒng)。
(3)支持中斷實訓(xùn)
應(yīng)用底層的器件設(shè)計而非有些設(shè)備所應(yīng)用的含有概括器件 8259，從而讓學(xué)員可以從微程序?qū)用嫔蠈W(xué)習(xí)掌控把握掌控把握中斷請求、中斷響應(yīng)、中斷處置整理、中斷入口地址的產(chǎn)生、中斷服務(wù)程序及中斷返回（RETI）整個過程。專家指出："中斷"是單片機、微機、DSP 等學(xué)科中不可或缺的功能，故應(yīng)在計算機數(shù)值數(shù)值原包括原理這門基礎(chǔ)學(xué)科中對其實行充分的學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握和實訓(xùn)。
(4) 兩種控制器方法
系統(tǒng)提供兩種控制器方法，即微程序控制器和集合邏輯控制器。在微程序控制器中，系統(tǒng)能提供在線
編程，就地就地實時修改程序，顯露程序并調(diào)動測量試驗實行的實操環(huán)境。集合邏輯控制器，已下載有一套完整的實訓(xùn)方案，
用戶也可使用CPLD 工量具在PC 機上實行自動化設(shè)計。微程序控制器和集合邏輯控制器兩種類型全部有流水和非流水兩種方案。
(5) 三種作業(yè)方法
1、手動方法——不連PC 機，經(jīng)過實訓(xùn)儀的開關(guān)寫入信號實行實訓(xùn)，用LCD 及各部位件的8 個狀態(tài)LED，兩個LED 數(shù)碼管查看運行狀態(tài)和成果，手動實行實訓(xùn)；
2、聯(lián)機方法——連PC 機，經(jīng)過WINDOWS 調(diào)動測量試驗環(huán)境及圖形方法實行更為直觀的實訓(xùn)。在WINDOWS 調(diào)動測量試驗環(huán)境中提供了功能強大的邏輯解析和跟蹤功能，既可以以波動線的方法顯露各邏輯關(guān)系，也可在跟蹤器中，查看到當(dāng)前狀態(tài)的說明及提醒；
3、脫機方法——不連PC 機，經(jīng)過實訓(xùn)儀的鍵盤寫入程序、微程序，用LCD 及各部位件的8 個狀態(tài)LED，兩個LED 數(shù)碼管查看運行狀態(tài)和成果，手動實行實訓(xùn)；
（6）完善的尋址方法
累加器尋址、寄存器尋址、寄存器間接尋址、立即數(shù)尋址、存儲器尋址；
（7）邏輯解析儀
對于教師而言，不難體會要講清時序關(guān)系是不容易的。而學(xué)員理解并運用時序關(guān)系則難上加難。而由于現(xiàn)代含有概括技術(shù)的迅猛發(fā)展，在實際作業(yè)中需要更多的運用邏輯解析工量具實行時序解析。計算機數(shù)值數(shù)值包括原理與系統(tǒng)構(gòu)造教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)具備高功能邏輯解析功能，老師可經(jīng)過電化教學(xué)設(shè)備向?qū)W員現(xiàn)場展示指令與時序的關(guān)系，可讓學(xué)員在實訓(xùn)時直觀地查看到指令與時序的關(guān)系，可有效的提升教學(xué)效果。
（8）豐富的調(diào)動測量試驗手段，設(shè)定有單步、微單步、運行、暫停等功能。
（9）經(jīng)過實訓(xùn)儀或PC機鍵盤,在線動態(tài)修改寄存器、程序/微程序計數(shù)器、程序/微程序存貯器的內(nèi)容。
（10）經(jīng)過實訓(xùn)儀或PC機鍵盤,在線動態(tài)修改寄存器、程序/微程序計數(shù)器、程序/微程序存貯器的內(nèi)容。
二、系統(tǒng)包括
系統(tǒng)由實訓(xùn)主板、調(diào)動測量試驗系統(tǒng)、內(nèi)置開關(guān)電源包括。
實訓(xùn)主板有：累加器A，暫存器W，寄存器組R0—R3，運算器ALU，直通D/左移L/右移R單元，中斷向量IA，堆棧ST，程序計數(shù)器PC，地址寄存器MAR，寫入IN，輸出OUT，存貯器EM，微地址UPC，指令寄存器IR，微程序控制器UM，集合邏輯控制單元，三總線連連接口，拓展座、二進制開關(guān)電平輸出/顯露，邏輯筆、管理單片機、4×6鍵盤，字符式LCD，RS232通訊連連接口。
三、實訓(xùn)內(nèi)容
（1）寄存器讀寫實訓(xùn)
（2）運算器八種運算實訓(xùn)
（3）數(shù)值輸出/移位實訓(xùn)
（4）UPC實訓(xùn)
實訓(xùn)1：UPC加1實訓(xùn)
實訓(xùn)2：UPC打入實訓(xùn)
（5）PC實訓(xùn)
實訓(xùn)1：PC加1實訓(xùn)
實訓(xùn)2：PC打入實訓(xùn)
（6）存貯器讀寫實訓(xùn)
（7）微程序讀寫實訓(xùn)
（8）中斷實訓(xùn)
（9）模型機綜合實訓(xùn)（微程控制器）
實訓(xùn)1：數(shù)值傳送/寫入/輸出實訓(xùn)
實訓(xùn)2：數(shù)值運算實訓(xùn)（加/減法/或）
實訓(xùn)3：移位/取反實訓(xùn)
實訓(xùn)4：轉(zhuǎn)移實訓(xùn)
實訓(xùn)5：調(diào)用實訓(xùn)
實訓(xùn)6：中斷實訓(xùn)
實訓(xùn)7：指令流水實訓(xùn)
實訓(xùn)8：RISC模型機
（10）集合邏輯控制器實訓(xùn)
（11）拓展實訓(xùn)
實訓(xùn)1：8255拓展I/O口實訓(xùn)
實訓(xùn)2：8253拓展定時器實訓(xùn)
注：實訓(xùn)（1）～（8）為手動微代碼控制，（9）～（11）為微程序或集合邏輯控制。
ZR-CPTH+ 超強型計算機數(shù)值數(shù)值包括原理與系統(tǒng)構(gòu)造實訓(xùn)箱是上海公司新推出的一款功能強、功能好，系統(tǒng)硬件全部是一流的高功能計算機數(shù)值數(shù)值包括原理實訓(xùn)儀設(shè)備，系統(tǒng)電子線路應(yīng)用了多片CPLD大大提升了可靠性和功能提升的可能性，系統(tǒng)提供了詳盡的信息窗口、運行圖表和多類幫助信息，使教學(xué)的過程輕松自如。
設(shè)備說明：
一、系統(tǒng)特別點
（1） 構(gòu)造清晰、就地就地實時監(jiān)視器
各單元部位件全部以計算機數(shù)值數(shù)值構(gòu)造模型布置，清晰明了，各寄存器、部位件均有 8 位數(shù)值指示燈顯露其二進制值，兩個8 段碼LED 顯露其十六進制值，清楚明了，兩個數(shù)值流方向指示燈，以直觀反映當(dāng)前數(shù)值值及該數(shù)值從何處輸出，而又是被何單元接收的。這是該設(shè)備獨創(chuàng)的"就地就地實時監(jiān)視器",使得系統(tǒng)在實訓(xùn)時即使不借助PC 機，也可就地就地實時監(jiān)控數(shù)值流狀態(tài)及正確與否,徹底改變了其它實訓(xùn)設(shè)備為監(jiān)控狀態(tài)必須加入讀實操的不真實實訓(xùn)方法，使得學(xué)員十分容易認(rèn)知和理解計算機數(shù)值數(shù)值包括構(gòu)造。實訓(xùn)系統(tǒng)各部位件可以經(jīng)過J1、J2、J3 座之間不一樣的連線集合，可實行各部位件單獨的實訓(xùn)，也可實行各部位件集合實訓(xùn)，再經(jīng)過與控制線的集合，就可構(gòu)造出不一樣構(gòu)造及復(fù)雜程度的原理性計算機數(shù)值數(shù)值。
（2）開放式設(shè)計
實訓(xùn)系統(tǒng)的軟硬件對用戶的實訓(xùn)設(shè)計設(shè)定有完全的開放特性。與眾不一樣的是：各實訓(xùn)模型塊的數(shù)值線、地址線與系統(tǒng)之間的掛接是經(jīng)過三態(tài)門，而不是其它實訓(xùn)設(shè)備所應(yīng)用的扁平連線方法，而數(shù)值線、地址線是否要與系統(tǒng)連通，則由用戶連線控制，這樣，就真實的再現(xiàn)了計算機數(shù)值數(shù)值作業(yè)步驟。需要強調(diào)指出的是：用"連線跨接"并不能說明其開放特性，而所謂的開放性應(yīng)指的是運算器、控制器及微程序指定的格式及定義能否實行修改和重新設(shè)計。系統(tǒng)的運算器應(yīng)用了代表現(xiàn)代科技的EDA 技術(shù)設(shè)計，隨機出廠時，已提供一套已裝載的方案，能實行加、減、與、或、帶進位加、帶進位減、取反、直通八種運算方法，若用戶不滿意該套方案，也可自行重新設(shè)計并經(jīng)過JTAG 口下載。控制器微指定格式及定義可經(jīng)過鍵盤和PC 機實行重新設(shè)計，從而產(chǎn)生與眾不一樣的指令系統(tǒng)。系統(tǒng)的數(shù)值線、地址線、控制線均在總線插孔區(qū)引出，并設(shè)計了40 芯鎖進插頭座，供用戶實行RAM、8251、8255、8253、8259 等連連接口器件的拓展實訓(xùn)。系統(tǒng)提供的兩種控制器之一的集合邏輯控制器已下載有一套完整的實訓(xùn)方案，用戶也可使用CPLD 工量具在PC 機上實行自動化設(shè)計。
開放式設(shè)計的特別點還在于，用戶可以設(shè)計自己的指令/微指令系統(tǒng)。系統(tǒng)中已帶有兩套指令/微程序系
統(tǒng)，用戶可參照來設(shè)計新的指令/微程序系統(tǒng)。
(3)支持中斷實訓(xùn)
應(yīng)用底層的器件設(shè)計而非有些設(shè)備所應(yīng)用的含有概括器件 8259，從而讓學(xué)員可以從微程序?qū)用嫔蠈W(xué)習(xí)掌控把握掌控把握中斷請求、中斷響應(yīng)、中斷處置整理、中斷入口地址的產(chǎn)生、中斷服務(wù)程序及中斷返回（RETI）整個過程。專家指出："中斷"是單片機、微機、DSP 等學(xué)科中不可或缺的功能，故應(yīng)在計算機數(shù)值數(shù)值原包括原理這門基礎(chǔ)學(xué)科中對其實行充分的學(xué)習(xí)掌控把握掌控把握和實訓(xùn)。
(4) 兩種控制器方法
系統(tǒng)提供兩種控制器方法，即微程序控制器和集合邏輯控制器。在微程序控制器中，系統(tǒng)能提供在線
編程，就地就地實時修改程序，顯露程序并調(diào)動測量試驗實行的實操環(huán)境。集合邏輯控制器，已下載有一套完整的實訓(xùn)方案，
用戶也可使用CPLD 工量具在PC 機上實行自動化設(shè)計。微程序控制器和集合邏輯控制器兩種類型全部有流水和非流水兩種方案。
(5) 三種作業(yè)方法
1、手動方法——不連PC 機，經(jīng)過實訓(xùn)儀的開關(guān)寫入信號實行實訓(xùn)，用LCD 及各部位件的8 個狀態(tài)LED，兩個LED 數(shù)碼管查看運行狀態(tài)和成果，手動實行實訓(xùn)；
2、聯(lián)機方法——連PC 機，經(jīng)過WINDOWS 調(diào)動測量試驗環(huán)境及圖形方法實行更為直觀的實訓(xùn)。在WINDOWS 調(diào)動測量試驗環(huán)境中提供了功能強大的邏輯解析和跟蹤功能，既可以以波動線的方法顯露各邏輯關(guān)系，也可在跟蹤器中，查看到當(dāng)前狀態(tài)的說明及提醒；
3、脫機方法——不連PC 機，經(jīng)過實訓(xùn)儀的鍵盤寫入程序、微程序，用LCD 及各部位件的8 個狀態(tài)LED，兩個LED 數(shù)碼管查看運行狀態(tài)和成果，手動實行實訓(xùn)；
（6）完善的尋址方法
累加器尋址、寄存器尋址、寄存器間接尋址、立即數(shù)尋址、存儲器尋址；
（7）邏輯解析儀
對于教師而言，不難體會要講清時序關(guān)系是不容易的。而學(xué)員理解并運用時序關(guān)系則難上加難。而由于現(xiàn)代含有概括技術(shù)的迅猛發(fā)展，在實際作業(yè)中需要更多的運用邏輯解析工量具實行時序解析。計算機數(shù)值數(shù)值包括原理與系統(tǒng)構(gòu)造教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)具備高功能邏輯解析功能，老師可經(jīng)過電化教學(xué)設(shè)備向?qū)W員現(xiàn)場展示指令與時序的關(guān)系，可讓學(xué)員在實訓(xùn)時直觀地查看到指令與時序的關(guān)系，可有效的提升教學(xué)效果。
（8）豐富的調(diào)動測量試驗手段，設(shè)定有單步、微單步、運行、暫停等功能。
（9）經(jīng)過實訓(xùn)儀或PC機鍵盤,在線動態(tài)修改寄存器、程序/微程序計數(shù)器、程序/微程序存貯器的內(nèi)容。
（10）經(jīng)過實訓(xùn)儀或PC機鍵盤,在線動態(tài)修改寄存器、程序/微程序計數(shù)器、程序/微程序存貯器的內(nèi)容。
二、系統(tǒng)包括
系統(tǒng)由實訓(xùn)主板、調(diào)動測量試驗系統(tǒng)、內(nèi)置開關(guān)電源包括。
實訓(xùn)主板有：累加器A，暫存器W，寄存器組R0—R3，運算器ALU，直通D/左移L/右移R單元，中斷向量IA，堆棧ST，程序計數(shù)器PC，地址寄存器MAR，寫入IN，輸出OUT，存貯器EM，微地址UPC，指令寄存器IR，微程序控制器UM，集合邏輯控制單元，三總線連連接口，拓展座、二進制開關(guān)電平輸出/顯露，邏輯筆、管理單片機、4×6鍵盤，字符式LCD，RS232通訊連連接口。
三、實訓(xùn)內(nèi)容
（1）寄存器讀寫實訓(xùn)
（2）運算器八種運算實訓(xùn)
（3）數(shù)值輸出/移位實訓(xùn)
（4）UPC實訓(xùn)
實訓(xùn)1：UPC加1實訓(xùn)
實訓(xùn)2：UPC打入實訓(xùn)
（5）PC實訓(xùn)
實訓(xùn)1：PC加1實訓(xùn)
實訓(xùn)2：PC打入實訓(xùn)
（6）存貯器讀寫實訓(xùn)
（7）微程序讀寫實訓(xùn)
（8）中斷實訓(xùn)
（9）模型機綜合實訓(xùn)（微程控制器）
實訓(xùn)1：數(shù)值傳送/寫入/輸出實訓(xùn)
實訓(xùn)2：數(shù)值運算實訓(xùn)（加/減法/或）
實訓(xùn)3：移位/取反實訓(xùn)
實訓(xùn)4：轉(zhuǎn)移實訓(xùn)
實訓(xùn)5：調(diào)用實訓(xùn)
實訓(xùn)6：中斷實訓(xùn)
實訓(xùn)7：指令流水實訓(xùn)
實訓(xùn)8：RISC模型機
（10）集合邏輯控制器實訓(xùn)
（11）拓展實訓(xùn)
實訓(xùn)1：8255拓展I/O口實訓(xùn)
實訓(xùn)2：8253拓展定時器實訓(xùn)
注：實訓(xùn)（1）～（8）為手動微代碼控制，（9）～（11）為微程序或集合邏輯控制。
