空調實驗平臺,實驗室空調實驗平臺
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ZRJT-2 家用中央空調實訓考核裝置
(以上為參考圖,以實物為準)
家用中央空調實訓考核裝置，是按照教育部"振興21世紀職業教育課程改革和教學圖紙文檔實訓指導書及實訓指導書建造設計規劃"要求，按照職業教育的教學和實訓要求研發的設備。適合高職院校、職業學校的制冷技術、制冷流體機械、家用制冷設備原理與維修、冷庫與冷藏技術、制冷設備維修工（初級、中級、高級）等實訓教學。培養掌控把握空調與制冷技術專業課程課程理論知識和專業實踐技能，從事空調、制冷設備及系統技術升級、改造設計、裝配、調動測量試驗、維護、維修、技術管理等方面的技能應用型人才。
家用中央空調實訓考核裝置也適合普通院校、技工學校、職業培訓學校、職教中心、鑒定站/所、制冷類專業《制冷設備維修工（高級）》、《制冷設備原理與維修》、《制冷空調裝置實操裝配與維修》、《中央空調工（初級、中級、高級）》、《家用制冷設備原理與維修》等課程。
一、特 點
1.應用真實的家用中央空調為實訓考核對：系統應用國內品牌一拖三機組，其特別點為重量（kg）優、體積小、壓縮機，數碼容量（KV）（KV）調動電磁閥經過壓力控制壓縮機從而完成卸/負載的目的。對應不一樣的終端處置整理機其經過改變壓縮機卸/負載比率完成從10%-100%界限內的容量（KV）（KV）無級調動。完成系統真實性，可塑性。
2.系統終端處置整理機多樣化：應用天井式（嵌入式）、掛壁式、風機盤管三種形式的終端處置整理機組；讓學員理解室內機組的多樣化的構造形式。
3.每個終端處置整理機配備裝備制冷系統流程板、控制電子線路流程板、溫度（℃）（℃）表及壓力表，可查看到機組的全部控制電子線路。
4.系統的完整性、單獨性：與實際中的家用中央空調，其控制功能、保護功能、顯露功能完全一致，每個用戶終端全部可以在同一工況下單獨控制。
5.實操臺只需交流ACAC電源即可投入使用，占地面積小，節約用房、減少基建投資。
6.裝置直觀展示了家用中央空調的系統構造、作業原理，便利教師的演示講解及學員對課本知識理解掌控把握。展現了制冷循環系統構造原理以及主要部位件的實際物體，其中高壓管路和低壓管路漆成紅、藍兩色，并設定有視液鏡可查看制冷劑狀態。構造合理，造型美觀 裝置構造合理緊湊、造型美觀大方，實訓桌還設定有四個萬能轉向輪和四個固定調動機構，便利位移和固定。
7.實訓裝置系統設定有模仿故障設定功能，在制冷系統、電氣系統中設定故障。經過具體情況提升學員解析能力，有利于學員將課程課程理論用來實際，并培養其實際動手能力。
8.設定有電流（A）（A）型漏電保護裝置，對地漏電電流（A）（A）超過一定值，即跳閘切斷電源；并有熱保護器件，對壓縮機實行過熱、過載保護等功能。
二、技術功能數值
1.寫入電源：一相三線～220V±10% 50Hz
2.作業境：環境溫度（℃）（℃）界限為-5℃～+40℃ 相對濕度＜85%(25℃) 海拔＜4000m
3.裝置容量（KV）（KV）：＜3.8kVA
4.外觀尺寸：4000mm×1100mm×2100mm
5.安全保護：設定有漏電壓（V）（V）、漏電流（A）（A）保護裝置，安全符合國家標準
三、裝置的基礎裝備
充分地展示了家用中央空調的構造形式、控制原理、系統不一樣工況時的功能數值改變及空調制冷系統流程圖。
1.框體構造應用鋁型材構造。
2.數碼一拖三機組1套：空調系統應用市場3匹數碼機組，室內機有終端處置整理機組包括。天井式（嵌入式）1套、掛壁式1套、風機盤管1套包括室內終端機組處置整理系統；讓學員理解室內機組多樣化的構造形式。每個終端機組處置整理系統全部是相互單獨的。
3.智能溫度（℃）（℃）控制系統3套：智能溫控能對被控對象實行溫度（℃）（℃）測量與顯露，調動溫度（℃）（℃）上、下限設定，完成制冷、制熱、停機等功能；顯露作業狀態和便利查看被空調房間內溫度（℃）（℃），實操便利。
4.作業流程圖板：作業流程圖板詳細說明制冷系統流程、監測點溫度（℃）（℃）、系統壓力、作業狀態指示、系統部位件說明。
5.測量儀表1套：配備裝備裝備指針式真空壓力表、智能溫度（℃）（℃）控制儀、交流ACAC電壓（V）（V）表、交流ACAC電流（A）（A）表等。
四、實訓內容
1.室外機組電氣控制原理基礎知識
2.室內機組電氣控制原理基礎知識（三個內機）
3.制冷系統流程原理
4.系統不一樣工況實操
5.系統故障模仿設定
6.小型電磁感應閥的控制
7.壓力高壓保護裝置
8.中央空調制冷和制熱過程
9.電腦主機和室內機的通信
10.空調故障代碼顯露
11.理解數碼節能控制技術
12.家用中央空調機的裝配和維修
五、設備配備裝備如下
(以上為參考圖,以實物為準)
家用中央空調實訓考核裝置，是按照教育部"振興21世紀職業教育課程改革和教學圖紙文檔實訓指導書及實訓指導書建造設計規劃"要求，按照職業教育的教學和實訓要求研發的設備。適合高職院校、職業學校的制冷技術、制冷流體機械、家用制冷設備原理與維修、冷庫與冷藏技術、制冷設備維修工（初級、中級、高級）等實訓教學。培養掌控把握空調與制冷技術專業課程課程理論知識和專業實踐技能，從事空調、制冷設備及系統技術升級、改造設計、裝配、調動測量試驗、維護、維修、技術管理等方面的技能應用型人才。
家用中央空調實訓考核裝置也適合普通院校、技工學校、職業培訓學校、職教中心、鑒定站/所、制冷類專業《制冷設備維修工（高級）》、《制冷設備原理與維修》、《制冷空調裝置實操裝配與維修》、《中央空調工（初級、中級、高級）》、《家用制冷設備原理與維修》等課程。
一、特 點
1.應用真實的家用中央空調為實訓考核對：系統應用國內品牌一拖三機組，其特別點為重量（kg）優、體積小、壓縮機，數碼容量（KV）（KV）調動電磁閥經過壓力控制壓縮機從而完成卸/負載的目的。對應不一樣的終端處置整理機其經過改變壓縮機卸/負載比率完成從10%-100%界限內的容量（KV）（KV）無級調動。完成系統真實性，可塑性。
2.系統終端處置整理機多樣化：應用天井式（嵌入式）、掛壁式、風機盤管三種形式的終端處置整理機組；讓學員理解室內機組的多樣化的構造形式。
3.每個終端處置整理機配備裝備制冷系統流程板、控制電子線路流程板、溫度（℃）（℃）表及壓力表，可查看到機組的全部控制電子線路。
4.系統的完整性、單獨性：與實際中的家用中央空調，其控制功能、保護功能、顯露功能完全一致，每個用戶終端全部可以在同一工況下單獨控制。
5.實操臺只需交流ACAC電源即可投入使用，占地面積小，節約用房、減少基建投資。
6.裝置直觀展示了家用中央空調的系統構造、作業原理，便利教師的演示講解及學員對課本知識理解掌控把握。展現了制冷循環系統構造原理以及主要部位件的實際物體，其中高壓管路和低壓管路漆成紅、藍兩色，并設定有視液鏡可查看制冷劑狀態。構造合理，造型美觀 裝置構造合理緊湊、造型美觀大方，實訓桌還設定有四個萬能轉向輪和四個固定調動機構，便利位移和固定。
7.實訓裝置系統設定有模仿故障設定功能，在制冷系統、電氣系統中設定故障。經過具體情況提升學員解析能力，有利于學員將課程課程理論用來實際，并培養其實際動手能力。
8.設定有電流（A）（A）型漏電保護裝置，對地漏電電流（A）（A）超過一定值，即跳閘切斷電源；并有熱保護器件，對壓縮機實行過熱、過載保護等功能。
二、技術功能數值
1.寫入電源：一相三線～220V±10% 50Hz
2.作業境：環境溫度（℃）（℃）界限為-5℃～+40℃ 相對濕度＜85%(25℃) 海拔＜4000m
3.裝置容量（KV）（KV）：＜3.8kVA
4.外觀尺寸：4000mm×1100mm×2100mm
5.安全保護：設定有漏電壓（V）（V）、漏電流（A）（A）保護裝置，安全符合國家標準
三、裝置的基礎裝備
充分地展示了家用中央空調的構造形式、控制原理、系統不一樣工況時的功能數值改變及空調制冷系統流程圖。
1.框體構造應用鋁型材構造。
2.數碼一拖三機組1套：空調系統應用市場3匹數碼機組，室內機有終端處置整理機組包括。天井式（嵌入式）1套、掛壁式1套、風機盤管1套包括室內終端機組處置整理系統；讓學員理解室內機組多樣化的構造形式。每個終端機組處置整理系統全部是相互單獨的。
3.智能溫度（℃）（℃）控制系統3套：智能溫控能對被控對象實行溫度（℃）（℃）測量與顯露，調動溫度（℃）（℃）上、下限設定，完成制冷、制熱、停機等功能；顯露作業狀態和便利查看被空調房間內溫度（℃）（℃），實操便利。
4.作業流程圖板：作業流程圖板詳細說明制冷系統流程、監測點溫度（℃）（℃）、系統壓力、作業狀態指示、系統部位件說明。
5.測量儀表1套：配備裝備裝備指針式真空壓力表、智能溫度（℃）（℃）控制儀、交流ACAC電壓（V）（V）表、交流ACAC電流（A）（A）表等。
四、實訓內容
1.室外機組電氣控制原理基礎知識
2.室內機組電氣控制原理基礎知識（三個內機）
3.制冷系統流程原理
4.系統不一樣工況實操
5.系統故障模仿設定
6.小型電磁感應閥的控制
7.壓力高壓保護裝置
8.中央空調制冷和制熱過程
9.電腦主機和室內機的通信
10.空調故障代碼顯露
11.理解數碼節能控制技術
12.家用中央空調機的裝配和維修
五、設備配備裝備如下
| 名稱 | 單位 | 數量 |
| 鋁制支撐架 | 套 | 若干 |
| 數碼一拖三機組 | 套 | 1 |
| 作業流程板 | 套 | 4 |
| 制冷系統分流器 | 套 | 3 |
| 智能溫度（℃）（℃）控制系統 | 套 | 3 |
| 壓力表 | 套 | 8 |
| 電流（A）（A）表 | 套 | 8 |
| 溫度（℃）（℃）顯露器 | 套 | 4 |
| 嵌入式室內機 | 套 | 3 |
