組合式機(jī)電綜合實(shí)驗裝置
組合式機(jī)電綜合實(shí)驗裝置,電工及PLC實(shí)驗裝置本裝置是一種***為典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品,是為職業(yè)院校、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而研制的,它適合機(jī)電一體化、自動化等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和培訓(xùn)。該裝置采用型材結(jié)構(gòu),其上安裝有交流伺服電機(jī)及驅(qū)動單元
一、設(shè)備基礎(chǔ)簡介
本裝置是一種***為經(jīng)經(jīng)典型的機(jī)電一體化設(shè)備,是為職業(yè)院校、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而研制的,它適合機(jī)電一體化、自動化等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和培訓(xùn)。該裝置應(yīng)用型材構(gòu)造,其上裝配備裝備裝備有交流ACACAC伺服電動機(jī)及驅(qū)動單元、步進(jìn)電動機(jī)及驅(qū)動單元、直線DC無刷電動機(jī)及驅(qū)動單元、交流ACACAC電動機(jī)及變頻調(diào)動速度單元、觸摸屏單元、plc及A/D D/A單元、傳感器及旋轉(zhuǎn)編碼器單元、皮帶輸送單元、滾珠絲杠單元、蝸輪蝸桿單元。應(yīng)用工業(yè)元件,全部傳感器、執(zhí)行器、控制器連連接口開放,培訓(xùn)內(nèi)容含有:PLC(數(shù)字量和模仿量)技術(shù),傳感器及旋轉(zhuǎn)編碼器技術(shù)、直線DC無刷電動機(jī)特性研究、步進(jìn)電動機(jī)特性研究、交流ACACAC伺服電動機(jī)特性研究、特種電動機(jī)控制技術(shù)、觸摸屏技術(shù)、位置及速度控制技術(shù)、機(jī)械傳動(皮帶傳動、滾珠絲杠傳動及蝸輪蝸桿傳動)技術(shù)、組態(tài)系統(tǒng)監(jiān)控技術(shù)等。平面模型塊化構(gòu)造,全部控制電動機(jī)的接線開放,裝配尺寸完全一致,可做到電動機(jī)互換,控制電平一致。
二、設(shè)備特別點(diǎn)
1. 本實(shí)訓(xùn)裝置有機(jī)融合了機(jī)械、電氣、傳感器、交流ACACAC電動機(jī)變頻調(diào)動速度、直線DC無刷電動機(jī)控制、步進(jìn)電動機(jī)驅(qū)動控制、伺服電動機(jī)驅(qū)動控制、能開展任務(wù)驅(qū)動的項目教學(xué)。
2. 整體構(gòu)造應(yīng)用開放式和拆卸裝配式,設(shè)定有明顯的動手拆卸裝配實(shí)訓(xùn)功能,可以拆卸裝配到各零部位件及每顆細(xì)小的螺絲,能很好的服務(wù)于項目實(shí)訓(xùn)教學(xué);能按照不一樣的任務(wù)更換集合模型塊,設(shè)定有很強(qiáng)的重組性,使教學(xué)或競賽時可便利的選用需要的模型塊,非常適合廣大職業(yè)院校自動化技能實(shí)訓(xùn)需求。
3. 用來教學(xué),以作業(yè)過程為導(dǎo)向、工學(xué)集合的模式規(guī)劃教學(xué)活動,可完成多種工業(yè)現(xiàn)場環(huán)境下的技能培訓(xùn)任務(wù)。
4. 該實(shí)訓(xùn)考核裝置PLC模型塊I/O端子、變頻器接線端子、各常用模型塊接線端子,均應(yīng)用安全型插頭座,使用帶安全插頭的實(shí)訓(xùn)連接線實(shí)行電子線路連接;各指令開關(guān)、光電開關(guān)、傳感器和指示元件的電子線路經(jīng)過端子排實(shí)行連接。插拔線連接電子線路與端子排連接電子線路相集合,既保證學(xué)員基礎(chǔ)技能的實(shí)訓(xùn)、形成和鞏固,又保證電子線路連接的快速、安全和可靠。

集合式機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)裝置,電工及PLC實(shí)訓(xùn)裝置
一、基礎(chǔ)簡介
主要功能:用來電工基礎(chǔ)課程課程課程理論檢驗性實(shí)訓(xùn)教學(xué)和電工基礎(chǔ)實(shí)操技能實(shí)訓(xùn)。以培養(yǎng)學(xué)員課程課程課程理論聯(lián)系實(shí)際,解析、解決問題的能力和實(shí)踐動手能力。是按照《中華人民共和國教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)--電工電子類實(shí)訓(xùn)基地儀表器具設(shè)備配備裝備裝備裝備標(biāo)準(zhǔn)》,教育部"振興21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教學(xué)圖紙文檔實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書建造設(shè)計規(guī)劃"要求,按照職業(yè)教育的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)要求研發(fā)的設(shè)備。適合高職院校、職業(yè)學(xué)校的機(jī)電設(shè)備裝配與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修等專業(yè)和非機(jī)電類專業(yè)的《可編程控制器技術(shù)》、《電氣及plc控制技術(shù)》、《PLC及其應(yīng)用》、《變頻調(diào)動速度技術(shù)》、《現(xiàn)場總線控制技術(shù)》課程的教學(xué)與技能實(shí)訓(xùn)。
實(shí)訓(xùn)裝置也適合技工學(xué)校、職業(yè)院校、、職教中心、鑒定站/所各工種PLC實(shí)操、技能鑒定考核。
二、裝置特別點(diǎn)
1、應(yīng)用積木集合式構(gòu)造,按照需要配備裝備裝備開關(guān)量、模仿量、變頻調(diào)動速度、觸摸彩屏、總線通信模型塊等,配套組態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)、擬真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),完成擬真化、信息化、互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué),體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)性和系統(tǒng)性。
2、項目實(shí)訓(xùn)模型塊:運(yùn)用目前經(jīng)經(jīng)典型的可編程控制器技術(shù)完成對工業(yè)生產(chǎn)中模仿對象,實(shí)物模型中的邏輯、模仿、過程、動作等的控制實(shí)訓(xùn),完成學(xué)員認(rèn)知、設(shè)計、裝配、調(diào)動測量試驗、檢修等多種技能實(shí)訓(xùn)。
3、虛實(shí)集合,機(jī)動靈活,實(shí)訓(xùn)內(nèi)容可拓展性強(qiáng)。